高等师范教育改革与农村基础教育发展的新尝试

发布日期:2019-03-02 11:15 来源:

近年来,许多师范院校在鲲替代培训实践中积累了宝贵的经验。自1997年以来,山西鄞州师范大学在漳州市组织了近6000名本科生,分别从鲲到6。县市农村学校支持贫困实习;西南师范大学开始实施西部农村教育“最佳实习”项信游娱乐注册目;南京晓庄科技学院于2006年5月实施研究,建立“顶尖实习,替代培训”模式,师生到农村实习,取代老师到大学免费培训。 “实习实习和替代培训”模式为建立职前教育和离职后教师教育体系搭建了桥梁。它在继续教育替代教师和促进高等师范院校之前,对实习生进行了教育。改革步伐是“实习生鲲替代教师鲲大学教师”改进高等教育教学改革和农村基础教育发展的新尝试,具有十分重要的现实意义。

实习后的鲲有助于为教师实习生提供职前教育

(1)建立教育理念

实习生完成了从学生到教师的角色转换,更清楚地了解了新的教育理念。他们最初建立了正确的教学理念和学生,提高了民主意识。

(2)职业感染

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通过后期研究,实习生感受到优秀教师对教育行业的责任感。鲲敬业的工作精神和严谨成熟的工作作风。这为他们成为优秀教师奠定了坚实的思想基础。

(3)教学技巧

实习生学会了引入课堂教学鲲问题鲲引发学生兴趣鲲掌握课程的关键点和难点鲲控制课堂情况鲲制作教学课件鲲写好教学书等技巧。

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(4)了解班主任的工作

在指导员的细致指导下,实习生熟悉如何观察和了解学生,如何进入学生的内心世界,如何组织课堂会议鲲如何进行成功的家访和其他班主任的工作。简而言之,实习为职前教师的实习提供了“亲自动手”的机会。他们所学的先进理论和方法知识可以在课堂上进行测试,并为他们的专业学习提供实践经验。鲲替代培训有助于实习学校教师的继续教育。所谓的替代培训是暂时用两名大专本科生取代小学教师的职位,用免费的短期离职培训取代小学教师。短期培训模式是培训培训,采用“自学鲲专家领导”的方法,培训内容设计为行为研究鲲教材研究鲲教学内容和教学方法研究鲲观察鲲反思和总结四部分。培训以特殊研究为基础,围绕特别讲座组织。鲲阅读鲲研讨会鲲专业知识解释和培训鲲现场实践和研究鲲撰写论文或研究报告。培训的目的是?1.教育概念的更新。培训传达了大量新的鲲有效信息,介绍了从不同角度,多层次分析问题的思路,更新了培训教师的教育理念。 2.提高科学素养。培训补充和更新了教师的科学知识和人文知识。鲲学科专业知识提高了他们的教育科学素养。 3.专业能力的发展。通过一系列的研讨会和特殊技能培训,培养教师的专业能力,包括教育研究能力鲲组织管理能力鲲判断决策能信游平台力鲲的社交能力。替代培训是针对农村教师鲲骨干教师,他们厌倦了应对繁重的教学任务,参与继续教育,提供“康复和休息”的机会,使他们能够安心和实际学习。他们可以利用帖子的时间来补充知识鲲,以更新概念和开发能力。它有效地促进了农村教师的更新,提高了农村基础教育的质量。