提高农村思想道德教育课堂效率的研究

发布日期:2019-01-15 11:00 来源:

提高农村思想道德教育课堂效率的研究

随着新一轮课程改革的深入,农村初中思想道德课堂教学在结构和方法上有不同程度的创新、内容。因此,农村初中思想道德课堂教学必须更加生活。然而,农村学生的知识范围狭窄,对国家事务知之甚少,道德和文化素质相对较低。特别是城乡学生缺乏农村学生的朴素和城市学生的素质。许多农村思想道德教师受到大脑的困扰。因此,实施有效的教学策略,提高课堂教学效率已成为农村课程改革实施中必须注意的重要课题。

提高农村思想道德教育课堂效率的研究

在教学实践中,我们可以看到,在思想道德教育的过程中,在一定程度上和一定程度上,仍然存在着过分强调个体接受学习和过度追求系统性和整体性的情况。知识体系。因此,大多数学生通过死记硬背和机械训练来学习。不可否认的是,作为一所农村初中,教学效率低下是一个不争的事实。因此,在今天的新课程改革中,如何在课堂上实施有效的教学策略,以提高课堂信游娱乐效率?让我谈谈我使用的教学策略,并与您分享。

首先,激发兴趣引入了明确的教学目标。

俗话说,一个好的开始是成功的一半。兴趣是最好的老师。一个好的介绍就像开场白。在这一点上,我是否能够抓住观众的心。在本课中,我使用成语来查看图片并猜测成语,例如九个字。一句话很难跟踪,承诺是一千美元等等。它不仅提高了学生的学习兴趣,而且使学生清楚地意识到学习的主题是诚实的。事实上,没有固定的课堂介绍模式,特别是在当今日益流行的多媒体教学中,我们还可以根据不同的教学内容,如讲故事,灵活多变地介绍学生的实际水平。歌曲介绍、案例研究、迷你游戏、视频等新颖形式,激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,让他们快速进入课堂,提高教学效果。

第二,创造一个情境,提出问题,并在新课程活动中进行自然的、社交生活、的回归。这要求思想道德教育应该反映生活,并在现实生活中创造一种生活般的场景或氛围。创造问题情境,激发学生的好奇心,让学生感受到、的体验。在这些贴近生活的情况下,为了获得相应的知识和技能,达到教育的目的,实现国内外重大新闻、国民经济与民生关系、社会热点,以及作为学生更感兴趣的偶然事件,可以成为思想道德教育过程中创造语境的材料。这是思想道德教师在教学中应该把握的关键策略。在这堂课中,我引用了一个关于初中生的故事。男孩的考试成绩非常低。你想改变分数以实现他父亲的承诺吗?激励学生思考。你认为这个小男孩应该改变他的分数吗? (简要描述)2。如果你为履行诺言而失去生命的责任,是否值得?为什么?三,请你评论这个小男孩的行为吗?为了让故事中的小男孩因为承诺而不再犯错,请给他一些建议。学生在真实情境中体验、感受、思考、得出的结论是,诚实是我们行为的基本原则。在这种理解的基础上,学生通过实践回归现实生活。进行自我学习行为,实现知识和行动的统一。此外,我还列出了今年社会诚信的例子。例如,徐立涵给主人留了一张纸条,勇敢地承担了责任。为了保证这个坟墓数十年,王文斌让学生感受到英雄和模特人物的先进事迹,让他们感受和思考。从而升华了自己的道德境界,也锻炼了观察学生、的思维、的分析和总结能力。但是,在创造问题的情况下,我们必须注意某些障碍。所涉信游注册及的问题必须有一定的思考,以便学生可以从多个角度思考问题、,这应该是困难的。、很容易调和。给学生一定的时间完成或完成小组,从简单到深入,从易到难,提高学生的思维能力,从而达到突破难点、突破教学效果的关键点。正如德国教育家施莱格所说:教育的目的不是教导或接受现存的东西,而是从人类生活的深处唤醒他们沉睡的自我意识,唤醒人类生命意识的创造力和价值。一个好的、问题情况可以挖掘学生的情绪态度和价值观,帮助他们成为负责任的公民。

第三,总结,探索新生的目的是得出结论。在本课程中,我主要使用老师和学生来总结并得出结论:例如:诚实的含义,不诚实的危险?等等,从而培养学生分析问题的能力、,总结问题,同时帮助学生总结一些答案规则:例如,答案角度应考虑到国家社会个体等。 ,让学生从八年级开始就能感受到考试。考试经验丰富。

第四,及时培养和巩固本课程的新知识,我设计了一定数量的练习,并留下了一项特殊任务:用你的生活完成作业:成为一个诚实守信的人。道德教育在道德教育课堂中的作用得到了充分发挥。不仅让学生学会做问题,还让他们学会做人。这是思想道德课程的价值所在。总之,思想道德课的作业安排不仅要培养学生的综合学习能力,还要注重培养学生的心理素质。简而言之,教学是一门科学,一门艺术,一门创新。每个人都有自己的教学方法。但时代在发展。作为一名农村思想道德教师,我们找不到教学不良的原因。要努力跟上新形式的课程改革,根据学校、班的特点和学生,我们不断选择和尝试不同的教学方法,以提高我们的教育和教学能力。努力提高教学效果。